🏗️ Progetto: Robot@school (Le Chiavi della Città)
Dettagli Progetto
- Team/Progettisti: M.E. Cicognini, B. Miotti (INDIRE), C. Bizzarri (Cooperativa Terza Cultura)
- Committenti/Finanziatori: Comune di Firenze e INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa)
- Sito web: chiavidellacitta.it
Descrizione e Scopo
Robot@school è un progetto di robotica educativa inserito nel più ampio programma “Le Chiavi della Città”, offerta formativa del Comune di Firenze per le scuole. Il progetto usa la costruzione e la programmazione di prototipi robotici come sfida logica e manuale per sviluppare il pensiero computazionale, avvicinare gli studenti alle discipline STEAM e promuovere la cittadinanza attiva. Il legame con il patrimonio culturale si realizza attraverso percorsi interdisciplinari: i robot vengono usati per esplorare monumenti, materiali lapidei e la storia urbana di Firenze, costruendo un ponte tra innovazione tecnologica e memoria storica.
Caratteristiche Chiave
- Percorsi differenziati per fascia d’età: Junior (primaria) e Senior (secondaria), con crescente complessità
- Collaborazione scuola-territorio: le classi interagiscono con il patrimonio culturale fiorentino tramite uscite didattiche mediate dalla robotica
- Pensiero computazionale: sviluppo di competenze logiche, problem-solving e creatività attraverso la programmazione di robot
- STEAM integrato: convergenza di discipline scientifiche, tecnologiche, artistiche e matematiche in attività pratiche
- Monitoraggio INDIRE: il progetto è stato analizzato da INDIRE come caso studio sull’innovazione didattica con tecnologie digitali
Esito / Risultati
- 59 classi coinvolte nella prima fase documentata
- Riconosciuto da INDIRE come modello efficace per l’integrazione di robotica e didattica del patrimonio
- Parte di un ecosistema formativo più ampio che ha ispirato replicazioni in altre città italiane
Fonte originale: Paper - Form@re - Robotics, augmented reality, virtual worlds Fonti integrative: chiavidellacitta.it, comune.fi.it, portaleragazzi.it (2024)