đź’ˇ Concetto: Dicotomia Game e Play
Definizione
Nell’ambito dei play studies, la lingua inglese offre una sottigliezza lessicale cruciale per l’educazione inclusiva: la distinzione tra Game e Play.
- Il Game indica “i giochi” intesi come artefatti culturali prestrutturati (es. nascondino, scacchi, un gioco da tavolo). I games sono definiti da regole codificate e materiali specifici; possono presentare barriere esclusive se le loro regole o materiali non sono facilmente adattabili alle diverse abilità dei giocatori.
- Il Play (il giocare) è l’essenza stessa dell’attività : l’atteggiamento libero, la spensieratezza (“paidia” per Caillois), la gestione creativa e giocosa delle situazioni.
Dal punto di vista della pedagogia inclusiva, riconoscere questa dicotomia significa comprendere che mentre un game specifico può escludere un bambino con disabilità (es. se richiede abilità fisiche che non possiede), l’atto del play è sempre, intrinsecamente, universale e inclusivo. Compito dell’educatore è favorire l’inclusione adattando le regole dei games o lasciando spazio al play esplorativo e non strutturato.
Fonti Collegate
- Paper - Pedagogia del gioco il gioco inclusivo - L’autrice utilizza la distinzione per argomentare che l’inclusione non si fa solo introducendo specifici “giochi inclusivi” (games), ma adottando la dimensione del “play” per affrontare giocosamente anche i momenti didattici ordinari.
Vedi anche: