🏗️ Progetto: Progettazione Partecipata in Emilia Romagna
Dettagli Progetto
- Team/Progettisti: Gruppi multidisciplinari formati da pedagogisti, insegnanti, geometri, architetti ed esperti di attivitĂ motoria.
- Committenti/Finanziatori: 3 Comuni della Provincia di Reggio Emilia, servizi educativi per l’infanzia.
- Anno: 2007
Descrizione e Scopo
Citato all’interno della tesi di Buosi per illustrare la fase di “progettazione” in team, questo progetto del 2007 ha coinvolto tre amministrazioni comunali e sette servizi per l’infanzia (nidi e materne) nell’intento di riorganizzare le aree verdi scolastiche. Lo scopo era abbandonare l’approccio standard in cui l’architetto posiziona i giochi “a catalogo”, per sposare la strategia della progettazione partecipata.
Genitori, insegnanti e, soprattutto, i bambini sono stati interpellati in prima persona tramite questionari e osservazioni. Dai risultati dell’indagine è emerso che le priorità dei bambini e delle famiglie non erano limitate all’altalena o allo scivolo, ma riguardavano:
- Il movimento libero (sfide, ostacoli imprevedibili per testare il corpo).
- Privacy e tane (la necessità di spazi nascosti al controllo dell’adulto per favorire l’elaborazione personale).
- Esperienze sensoriali e manipolative (toccare, scavare la terra, piantare, maneggiare acqua e fango).
Il progetto dimostra che quando la progettazione di un parco giochi parte dall’ascolto (“usability analysis”), il risultato è un ambiente profondamente inclusivo e in linea con i reali bisogni di sviluppo (motorio, cognitivo ed emotivo) dell’infanzia, con il vantaggio aggiunto di creare un forte senso di appartenenza e soddisfazione nella comunità coinvolta.
Fonte originale: Paper - Creare l’inclusivita TO e parchi giochi