đź’ˇ Concetto: Universal Design for Learning nel Gioco
Definizione
L’Universal Design for Learning (UDL), originariamente un paradigma pedagogico volto a rendere flessibile e accessibile la didattica scolastica, si applica potentemente anche alla progettazione del setting ludico (spazi fisici e giocattoli). L’UDL nel gioco non si limita all’accessibilità fisica, ma postula che ogni proposta ludica debba offrire molteplici mezzi di rappresentazione (come le informazioni vengono percepite, es. visivamente, tattilmente, uditivamente), molteplici mezzi di espressione e azione (come il bambino interagisce con il gioco) e molteplici mezzi di coinvolgimento (come viene catturato l’interesse). Un gioco progettato secondo l’UDL (es. un cubo di Rubik con facce in rilievo o un gioco autoesplicativo) è flessibile per natura: non necessita di adattamenti “a posteriori” per il bambino con disabilità , ma è fruibile by design in modalità differenziate, garantendo autonomia e prevenendo la stigmatizzazione derivante dall’uso di giochi “speciali” separati.
Fonti Collegate
- Paper - Il gioco in chiave inclusiva - Il focus group degli studenti indica l’UDL come principio fondativo per progettare parchi dove i giochi non richiedano istruzioni complesse e siano multi-sensoriali per definizione.
Vedi anche: