📄 Fonte: Configurazione multisensoriale della stanza all’aperto. Il parco pubblico come luogo inclusivo

Metadati

  • Titolo del Volume: DAI - Il Disegno per l’AccessibilitĂ  e l’Inclusione - 2024
  • Curatori Volume: Tommaso Empler, Adriana Caldarone, Alexandra Fusinetti
  • Autrice del Paper: Arianna Segalerba (UniversitĂ  degli Studi di Genova)
  • Anno: 2024
  • Pubblicazione: PUBLICA, Alghero
  • Notebook Originale: Notebook - Parchi gioco inclusivi

Sintesi Estesa

1. Obiettivi

Il saggio propone una metodologia aggiornata per la riqualificazione delle aree gioco urbane, focalizzata sull’inclusione di persone con disabilità sensoriali, cognitive e neurodivergenze (in particolare l’autismo). L’obiettivo è superare un approccio normativo basato solo sull’eliminazione delle barriere fisiche, per approdare a una “configurazione multisensoriale” in cui l’ambiente stesso orienta e rassicura l’utente.

2. Metodologia (Wayfinding e Cognizione)

L’autrice si basa sulle teorie della percezione spaziale e dell’embodied cognition, sottolineando come la creazione di un’immagine mentale chiara dello spazio sia fondamentale per l’orientamento, specialmente per utenti non vedenti o con limitazioni cognitive. La metodologia progettuale prevede la sovrapposizione di “layer” (livelli funzionali): percorsi, arredi, filtri verdi ed elementi di wayfinding (orientamento) multisensoriali.

3. KPI, Limiti e Sviluppi Futuri

Limiti attuali:

  • I PEBA (Piani di Eliminazione delle Barriere Architettoniche) italiani si concentrano prevalentemente sulle disabilitĂ  motorie e sull’aspetto visivo. Non codificano in modo esaustivo le disabilitĂ  sensoriali o cognitive.
  • Gli spazi pubblici urbani risultano spesso caotici, privi di filtri acustici o di percorsi leggibili, generando disorientamento e sensory overload (sovraccarico sensoriale).

Sviluppi Progettuali (Configurazione Multisensoriale): L’autrice propone (e applica nel progetto “Multiparc”) l’integrazione di:

  • Wayfinding Acustico e Tattile: Utilizzo di canalizzazioni d’acqua e fontanelle come “punti di repere” sonori; percorsi tattili integrati nella pavimentazione (non solo i classici percorsi per ciechi, ma contrasti di materiali).
  • Spazi Rifugio: Creazione di “stanze all’aperto” silenziose. Zone di “time-out” isolate acusticamente e visivamente, essenziali per permettere a bambini con disturbi dello spettro autistico di ricalibrarsi in caso di sovraccarico sensoriale.
  • Apprendimento per Affordance: Giochi e percorsi progettati per attivare i neuroni specchio, permettendo ai bambini di imparare imitando i movimenti degli altri all’interno dello spazio.

4. Applicazione

Il modello viene applicato al progetto universitario di riqualificazione del Parco di Sant’Eusebio a Genova (Progetto “Multiparc”), che funge da caso studio per testare la configurazione a layer multisensoriali.

Casi di Studio Estratti

Concetti Chiave

Bibliografia Rilevante

  1. Lynch, K. (1960). The image of the city. (Riferimento per la creazione della mappa mentale spaziale).
  2. Pallasmaa, J. (2014). L’essenza mentale dell’architettura e The eyes of the skin (Riferimento per la progettazione multisensoriale oltre la sola vista).